دوره منصوبات
1- در كدام عبارت « مفعول مطلق نوعي » بكار رفته است؟
1) اِنّا نَحْنُ نَزَّلنا عَليكْ القرآنَ تَنْزيلاً 2) فاِيّاكَ اِيّاكَ المِراءَ
3) مَنْ عَمِلَ عَملاً صالِحاً فَلَه جَزاءُ الحُسْني 4) ضَرِبْتُ ضَرَبة واحدة
2- چند «ظرف مكان» در عبارت «الدنيا وَراءك و الاخرة أمامك و
طلبُ ماوَراءك هزيمةٌ» وجود
دارد؟
1) دو 2) سه 3) چهار 4) پنج
3- اعراب مستثني در جمله‌ي «أدّي كلُّ طالب واجبه إلا الكسلان» كدام است؟
1) مجزوم 2) مجرور 3) مرفوع 4) منصوب
4- نقش كلمه‌ي «سبحان» در جمله‌ي «سبحان ربّي الاعلي و بحمده»
كدام
است؟
1) تمييز 2) حال 3) مفعول له 4) مفعول مطلق
5- نقش «إيماناً» در جمله‌ي « ازداد الناس إيماناً بالله » كدام است؟
1) تمييز 2) حال 3) مفعول به 4) مفعول له
7- ميز الجواب الصحيح للفراغ لايجاد « اُسلوب الحال » : «
يثور الشعبُ الفلسطيني ... بالتحرير
»
1) تطلّباً 2) طلباً 3) مُطالِباً 4) مُطالبةً
8- ميّز الجواب الصحيح لايجاد «اُسلوب الاستثناء» : «لم يكن في غفلة عن الله إلاّ . . . »
1) الانسانُ الجاهلُ 2) الانسانَ الجاهلَ 3) الانسانِ الجاهلِ 4) إنسانَ جاهلٍ
9- كم مفعولاً جاء في العبارة‌التالية؟ « الاُمّهات المؤمنات
يعلّمن أولادهن حبّ الجهاد و نصرتهم المسلمين
»
1) أربعة 2) ثلاثة 3) اثنان 4) خمسة
10- ميّز الجواب الذي جاء فيه ظرف المكان :
1) أحسن الجود العفو بعد المقدرة. 2) سَل عن الجار قبل الدار.
3) لا ترفعوا أصواتكم فوق صوت النبي 4) و ما تدري نفس ماذا تكسب غداً
11- ميّز العبارة التي ما جاء فيها مفعول مطلق:
1)جيّد جداً 2) حمداً لله 3) سبحان الله 4) عليه السلام
12- ميّز العبارة التي جاء فيها مفعول له :
1) أنعم الله الخيرات علينا رحمةً بنا. 2) جعل اللهُ النبيّ رحمةً للعالمين.
3) ربّنا هَب لنا من لدنك رحمةً. 4) نزل القرآن ليكون رحمةً للناس.
13- في أيّ عبارة كان التمييز مفعولاً في الاصل؟
1)إنّ الله قريبٌ رحمةً 2) العدلُ يُضيف الشعبَ شجاعةً
3) يزدادُ الانسانُ إيماناً 4) رُتِّبت المكتبة كُتباً
14- ما هو المناسب للفراغ لايجاد « اُسلوب الحال »؟ : «
تظاهر أبناء الاُمة الاسلامية و هُم ... بحكم القرآن
»
1) طلاباً 2) مَطالب 3) مُطالبينَ 4) مُطالبون
15- ميّز العبارة التي جاء فيها مفعول فيه منصوباً:
1) أيّام الدّراسة جميلةٌ. 2) أيّام العطلة أذهب إلي الجبال.
3) يبدأ الدرس مِن صباح يوم السّبت. 4) رأينا شجاعة شبّاننا في أيّام الحرب العدوانية.
16- در كدام گزينه علامت يا نوع اعراب منادي با بقيه تفاوت دارد؟
1) يا أصدقائي ! 2) يا صديقتي ! 3) يا صديقي ! 4) يا صديقيَّ !
17- عيّن ما ليس فيه التمييز:
1) المؤمنون ينفقون أموالهم إعطاء المحبّين. 2) اِعلم! ليست لي ذرّة حسداً !
3) إنَّ رسول الله (ص) أصدقُ الناس لساناً. 4) اشتهرتُ في بلادي علماً و إيماناً.
18- عيّن ما ليس فيه المفعول المطلق:
1) عامل النّاسَ معاملة‌حسنةَ! 2) ما أحسن للانسان أن يمشي كثيراً!
3) إنّه ترك الراحةَ و الذّوم اشتياقاً للدرس! 4) سبحان الله و له الحمد الكثير!
19- عيّن المستثني منصوباً:
1) ما رسب في الامتحان إلاّ المتكاسل! 2) نحن لانخاف إلاّ الله !
3) لم تحضر في المدرسة إلاّ طالبة واحدة. 4) لا يُسمع من المسجد إلاّ صوت المؤذّن.
20-عيّن الصحيح في المنادي:
1) يا طالبينَ العلم! اجتهدوا في الكتساب العلم. 2) أيها المسلمين! اطلبوا سبيلا‌ً‌للوصول إلي الحقّ.
3) يا رافع الدرجات! ارفع درجات المؤمنين في الآخرة 4) يا الطالب! توكّل علي الله في جميع الحالات.
نکته: در جمله اسمیه هم مفعول و جار و مجرر می تواند وجود داشته باشد.
:
از اين نظر به موصول خاص، خاص مي گويند كه براي مفرد،مثنّی ، جمع، مذكّر و
مؤنّث، كلمات خاصّي وجود دارد امّا موصول مشترك چنين نيست.
:
ولي ما قبلاً خوانده بوديم «مَن» و«ما» كلمه پرسشي هستند و«ما» نيز براي
منفي كردن ماضي به كار برده مي شود. چگونه اينها را اشتباه نكنيم؟
عَيِّن الترجمةَ الصحيحةَ: